Federasi Serikat Guru Inonesia (FSGI):

• Rencana Kemdikbud, ada 2 program unggulan:
  • Memperbanyak program vokasi
  • Pendidikan karakter
  • Terdapat program tambahan ialah penyebaran Kartu Indonesia Pintar (KIP)
• Masalah di SD adalah PPBD, banyak sekolah yang memaksakan penerimaan murid dengan tenaga pendidik yang kurang.
• Usia kelas 1 SD adalah 7 tahun, tapi banyak yang baru berumur 6 tahun sudah masuk SD.
• Membludaknya murid di SDN berdampak pada SD Swasta, SD Swasta banyak yang tutup karena tidak ada murid.
• Kekurangan toilet juga terjadi di banyak sekolah. Banyak siswa yg ngompol karena ada toilet atau kekurangan toilet.
• SD di Jakarta banyak yang belum mempunyai perpustakaan apalagi pustakawan. Perpus dikelola oleh guru.
• Kurikulum 2013 memperlukan referensi ketika perpustakaan di sekolah sangat minim. Ini kasus di DKI sebagai barometer.
• Proyektor yang dimiliki SD juga masih sangat minim, 1 SD hanya punya 1 proyektor.
• Di Karawang untuk tingkatan swasta seperti madrasah kekurangan dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS).
• Banyak problem terkait pemecatan guru dengan kasus pungli.
• SD di daerah Lebong, Bengkulu, sudah beroperasi selama 45 tahun. Guru yang mengajar hanya 1 orang mengajar kelas 1-6 SD.
• Selain fasilitas minim, SD lain di sekitarnya memiliki fasilitas yang cukup. Lokasinya mungkin cukup jauh dari pusat.
• Sebagian besar SMK tidak memiliki bengkel produktif (bahkan di Jakarta), jadi hanya mengandalkan teori dan magang.
• Peralatan yang digunakan murid SMK juga tidak update perkembangan.
• Kualitas lulusan SMK tidak dapat diharapkan karena cara belajarnya tertinggal.
• Terjadi perkebunan fasilitas di Lebong. Ada permainan dengan dinas pendidikan.
• Sebagian besar SMK di Bima tidak mempunyai bengkel produktif, di Tasikmalaya gedung SMK perlu direhab karena membahayakan.
• Khusus SMK membuang limbah, tidak pernah terpikirkan, banyak yang mmbuangnya ke sungai di sekitarnya.
• Kasus di Jakarta, rasio peralatan dan mesin tidak sesuai dengan jumlah siswa.
• Penggunaan bengkel bergantian, padahal siswa banyak. Akibatnya memakan waktu lama untuk praktik.
• Sarana bengkel di SMK di Jakarta (SMK 55 dan 56) belum sesuai standar.
• Perlu peningkatan kualitas peralatan praktek, dan harus diupdate. Jurusan baru mekatronika jangan ketinggalan dari alatnya.
• Rekomendasi FSGI selanjurnya, beberapa SMK di Tasikmalaya dan Bima perlu direhab karena membahayakan murid.
• Sarana pendukung ekstra kurikuler diperlukan untuk menjalankan full day school.
• Kantin SD banyak yang bermasalah makanannya tidak sehat tapi para murid hanya bisa membeli disitu. Jika full day school, harus bawa bekal.
• Jika full day school ingin diterapkan harusnya berpihak pada kepentingan anak didik, bukan untuk politik.

Ikatan Guru Indonesia (IGI):

• Mohon maaf karena IGI tidak mengumpulkan data yang lengkap dari lapangan karena undangan baru diterima beberapa hari lalu.
• Sarana dan prasarana jika menunggu baik, 20-30 tahun tidak akan selesai. iGI ingin gurunya diupdate, agar memaksimal apa yang ada.
• IGI dibentuk karena kompetensi guru rendah, maka dari itu teman-teman guru berkumpul untuk mengurusi hal tersebut.
• IGI konsen pada peningkatan kompetensi guru, tidak banyak mengurusi diluar itu.
• IGI sudah disahkan oleh KemenhumHAM.
• Apa yang dilakukan selama ini oleh Kemendikbud tidak maksimal. Pelatihan yang dibuat didominasi oleh orang-orang tertentu saja.
• Kemampuan guru yang ada di Indonesi tidak merata di seluruh tempat. Hanya 6,2% yang lulus, Pemerintah gagal meningkatkan kualitas guru.
• IGI membuat 60 titik pelatihan setiap minggu tanpa meminta bantuan Kemendikbud.
• Alternatif solusi meningkatkan kompetensi guru, salah satunya dorong organisasi guru memberdayakan anggotanya.
• Ada perasaan berhutang kepada negara atas pencapaiannya. IGI mengajak Bupati dan pengusaha untuk kembali.
• Mungkin ada yang mempunyai koleksi buku di rumahnya sangat mahal, tapi sekolahnya dulu kondisi mau roboh.
• Gerakan Nasional IGI:
  • Pendidikan untuk semua
  • Literasi
  • Hemat energi 10%
  • Revolusi mental
  • Gerakan guru belajar pemprograman
  • Gerakan bayar balik
  • Teacherpreneurship